Цель работы СРП– оказание психолого-педагогической помощи и сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от рождения до 3 лет жизни, для содействия его оптимальному развитию и социализации в обществе.

Задачи службы:

1. Информировать родительские, общественные и профессиональные организации о работе службы ранней помощи, ее целях и задачах.
2. Формировать позитивное отношение к ранней помощи, семьям с проблемными детьми.
3. Взаимодействовать с учреждениями здравоохранения, социальной защиты, образования.
4. Оказывать комплексную помощь ребенку группы риска и ребенку с выявленными отклонениями в развитии.
5. Оказывать информационно-просветительскую, консультативно-методическую помощь в семье, сопровождать ее на всем протяжении нахождения в службе.

Клиенты службы ранней помощи – семья с  детьми от 2 месяцев  до 3 лет: с выявленными отклонениями в развитии, которые могут приводить к проблемам в будущем; дети групп биологического и социального риска. В службу ранней помощи они принимаются по заявлению родителей.

СРП также могут посещать  семьи  с детьми без отклонений в развитии.

Показаниями для направления семьи с ребенком могут быть следующие проблемы со здоровьем и развитием.

1. Дети с выявленными отклонениями в развитии - нарушениями слуха и зрения, опорно-двигательного аппарата, наследственно-дегенеративными аномалиями в развитии, врожденными аномалиями в развитии, органическими поражениями ЦНС, нервно-психическими нарушениями.
2. Дети биологической группы риска – недоношенные, переношенные; дети, чьи матери переболели инфекционными и вирусными заболеваниями во время беременности, дети, рожденные в асфиксии и перенесшие родовую травму и др.
3. Дети социальной группы риска – из семей социального риска; дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и др.

Зачисление семей с детьми в службу производится на основании заявления родителей и заключения психолого-медико-педагогического консилиума службы ранней помощи в порядке, определяемым Уставом учреждения.

Примерное штатное расписание:

руководитель Службы – Оконешникова Светлана Егоровна,

учитель-логопед – Свитькова Наталья Евгеньевна,

педагог-психолог – Баракова Марина Фаритовна

музыкальный руководитель – Филиппова Ксения Сергеевна.

К числу ведущих направлений деятельности Службы ранней помощи можно отнести:

1. Консультативно – диагностическое направление:

• определение уровня развития ребенка раннего возраста в соответствии с основными нормативными показателями данного возраста;
• максимально раннее выявление и психолого-педагогическая квалификация отклонений в развитии ребенка;
• анализ особенностей социальной ситуации развития ребенка;
• консультирование родителей по вопросам развития ребенка и воспитания;
• обеспечение необходимых условий развития и компенсации имеющихся отклонений;
• реализация коррекционно-развивающего взаимодействия с ребенком;
• создание дома соответствующей коррекционно-развивающей среды.

2. 2. Коррекционно-развивающее направление деятельности службы :

• разработка индивидуальной программы психолого-педагогической помощи ребенку специалистами и педагогами службы совместно с родителями ребенка;
• обучение родителей способам коррекционно-развивающего взаимодействия с ребенком;
• проведение индивидуальных (в присутствии родителей) и групповых развивающих и коррекционных занятий с детьми раннего возраста.

3. Информационно-методическое направление:

• информирование населения об услугах, предоставляемых службой ранней психолого-педагогической помощи с помощью буклетов, объявлений, информационных писем;
• информирование о деятельности Службы с помощью средств массовой информации;
• создание лекотеки игр и игрушек, а также банка коррекционно-развивающих методик для детей раннего возраста;
• повышение квалификации педагогов групп раннего возраста.

Модель службы представлена тремя взаимосвязанными блоками.

1 блок  ориентирован  на детей и включает в себя организованные формы оказания помощи детям раннего возраста с ОВЗ.

В условиях групп раннего возраста ДОУ психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями оказывается в процессе:

• развивающих занятий в соответствии с программой воспитания детей раннего возраста, реализуемой в ДОУ. Содержание занятий дифференцируется в зависимости от уровня развития ребенка.

Развивающие занятия проводятся по подгруппам, с детьми, имеющими близкий уровень развития, или индивидуально с детьми, значительно отличающимися от большинства детей группы своими познавательными, коммуникативными возможностями;

• коррекционных занятий, проводимых специалистами службы в соответствии с индивидуальными программами психолого-педагогической помощи.

Коррекционные занятия с каждым ребенком проводятся индивидуально 1-2 раза в неделю в присутствии родителей. Это особенно важно, так как на занятиях родители обучаются методам и приемам грамотноговзаимодействия с ребенком, происходит их вовлечение в коррекционный процесс;

Второй блок ориентирован на оказание помощи педагогам, и  специалистам  работающими с детьми раннего возраста.

Деятельность третьего блока в организационной структуре Службы направлена на оказание психолого-педагогической помощи родителям раннего возраста. Помощь оказывается через консультирование.

Работа с родителями носит большей частью практический характер. Здесь переплетаются различные формы и методы активизации родителей: компьютерные презентации, практические задания, тренинги, выставки игрушек и оборудования, показ открытых занятий, снятых на видео, круглые столы и т. д.

Индивидуальное консультирование осуществляется узкими специалистами по инициативе самих педагогов, либо по инициативе родителей.

Запись для первичного приема по телефону – 8924 468 58 46